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如何教導一個三歲幼幼班孩子繪畫，只有三個重點，不干涉！要引導！需陪伴！就是這麼簡單。
【全家福】
步驟一：討論。
1.利用鏡子或照片討論並觀察家人與自己的五官。
2.同時在小白板上，我會和孩子一起討論並共創圖畫的設計，讓孩子在進入繪畫前有個基本的概念。
註：正式繪畫前，我會先把白板上的圖案擦掉，不讓孩子去仿畫，而是試著自己做做看。
步驟二：線稿。
1.繪畫前會再次詢問孩子五官正確的位置，才用鉛筆一一畫出正確的部位。我是這麼教的，一個問題畫出一個部位，我問：''嘴巴在哪裏呢？''孩子回答：''在眼睛下面''。還可以詢問要畫出什麼樣的表情，例如：喜、怒、哀、樂，正確回答出來才可以畫，若是有誤，我會擦拭乾淨再重來，通常孩子對此會感到不安或是反對，我會重新再次輔導孩子正確的方向，並告訴他：''你畫的真好，只是位置好像不是在這兒''。
註：若畫在不正確的位置，比如嘴巴在眼睛上，可讓孩子觀察照片嘴巴是否正確。當然，我們常常會因為「像不像」來評斷孩子畫的好不好，不過我覺得藝術的本身不在於「競賽」，而只是讓孩子抒發壓力和表達自我情緒的方式罷了。
步驟三：校稿。
1.通常畫出來的作品往往會因鉛筆痕跡太多或擦不乾淨，而使得孩子不知如何選擇適當的線條繪畫開始隨意塗鴉，此時可以讓孩子加入奇異筆或是粉蠟筆描線。
註：當粉臘筆遇到廣告顏料自動油水分離會出現臘筆的線條，我個人其實不是很喜歡被線條框住，所以我們沒有使用。不過我還是讓孩子運用了奇異筆來描線，原因只有一個，怕孩子太隨心所欲沒有依照「主題」進行。雖然我希望孩子可以依照自己的想法和創意去進行，不要凡事被框住，但是又很希望他能跟著自己原本的創作靈感來繪畫，當娘真的很矛盾吧！哈～
對於沿著自己原來的線條再描一次其實也是很吃力的。
步驟三：著色。
1.教導一個三歲孩子繪畫沒有什麼技巧。不過使用方法卻要時時叮嚀，如果不想事後收拾殘局的話。
2.著色前，告知孩子如何使用材料和用具，我們運用大量的顏料和水彩筆，因為繪畫過程我們是不洗筆的，一個顏料用一支筆。
2.讓孩子由大面積的部位來繪畫，比如：臉蛋。因為當大部位塗滿時，其實小部位會變得更小，甚至看不清，比如：眼睛。哈～此時不要急著開罵，可以再次詢問：''咦～臉上什麼器官不見了''？孩子立即就會說出來，''眼睛不見了⋯⋯''，這個時候就可以先畫其他部位，等臉部的顏料稍微乾一些再用顏料來補上就可以了。
註：對於教導年幼的孩子繪畫，我幾乎不將顏料稀釋或混色，最主要的是他們對於顏色的認識仍不夠豐富，且也沒有辦法控制沾染的多寡，而毀了一張用心創作的作品。
繪畫臉部。在沾染顏料時我會提醒口訣：「沾一沾、刮一刮」沾染後需要將畫筆上過多容易滴落的顏料稍微刮除，才不至於繪畫時弄髒了自己的畫作。
先將大面積或同色系畫完。這樣就不用一直換筆。
小狗鉛筆線條的部分一開始就是我牽著他的手畫出來的，孩子所以會比較整齊，之後奇異筆描線或上色是自己完成的哦！臨時加條狗腿，很有創意唷！
頭髮。爸爸頭髮向上、兒子朝下。
中途休息一下！討論自己畫了什麼？分享感受。
衣服。一幅畫若有空間概念，是應該有前後、遠近區別的，例如：在畫小孩耳朵的時候，就會發現爸爸的衣服被蓋住了，孩子便能從中獲得更多的概念：因為爸爸在耳朵的後面，所以才被蓋住的。
步驟四：呈現。
1.通常老師都會放在畫冊或置於相框內展示於作品區上。不過其實有更多方式，例如拍照留檔、做成馬克杯或抱枕，甚至是做成相本書等等⋯更有其他用心的父母更是做成了一模一樣的娃娃布偶呢！真的很厲害。
【全家福】
我三歲，這是我的創作。
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